3e forum "LabelFrancEducation"

Les représentants des trois établissements scolaires russes à section bilingue qui ont obtenu le LabelFrancÉducation en 2015 ont pris part au 3ème forum mondial des établissements bilingues francophones labellisés qui s’est déroulé les 20 et 21 juin 2016. Le Forum a réuni au CIEP, à Sèvres, les chefs d’établissements, les coordinateurs et les professeurs de 91 établissements bilingues de 21 pays d'Europe, d'Afrique, d'Asie, d'Amérique et d’Australie.

Mesdames Alla Tchervonnykh, direcrice de l’école 22 de Perm, Olga Sobrale, directrice-adjointe de l’école 171 de Saint-Pétersbourg, Liudmila Smetanina, directrice-adjointe de l’école 1251 de Moscou ainsi que les responsables des sections bilingues Mesdames Ekaterina Smirnova (école 22 de Perm) et Nina Sinitsyna (gymnase 171 de Saint-Pétersbourg) ont participé aux conférences, tables-rondes et activités prévus par le programme du Forum.

 

Forum mondial LabelFrancEducation 2016 INSTITUT_FRANCAIS

 

L’ouverture officielle du Forum s’est déroulée le 20 juin 2016 au CIEP en présence de Daniel Assouline, CIEP, Laurent Gallissot, MAEDI, Judith ROZE, Institut français, Jean-Paul Négrel, AEFE.

                 

M. Daniel ASSOULINE, directeur du CIEP, nous a présenté les perspectives et les atouts de l’ingénerie éducative, de la certification internationale – DELF scolaire et la formation des formateurs grâce au Label.

M. Laurent GALLISSOT, chef de la mission de la langue française et de l’éducation du Ministère des affaires étrangères et du développement international, et Mme Judith ROZE, directrice du département langue française, livre et savoirs de l’IF, nous ont guidés vers l’éducation plurilingue et ses perspectives particulièrement riches. Ils nous ont appelé à créer l’environnement francophone en utilisant les ressources du TV5Monde et de l’Institut français, ainsi que le nouveau réseau IFprof.

Alla Tchevonnykh et Ekaterina Smirnova, école 22 de Perm

Après l’ouverture les participants du Forum ont assisté à la conférence de M. Wismannn, helléniste et philosophe, intitulé "Que nous apprennent les langues que nous apprenons?".

Lors de la conférence de Mr Wismann "Que nous apprennent les langues que nous apprenons?" une idée un peu inattendue dans le contexte de ce forum a été mise en évidence, c'est la nécessité de maîtriser la langue maternelle à un niveau qui est celui de langue de culture avant de pouvoir apprendre à ce niveau une langue étrangère.   L'éducation bilingue vise à faire apprendre la langue de culture très différente de langue de service qui permet de communiquer mais ne permet pas de nuancer, de pénétrer dans la profondeur de langue et de culture. L'idée que la langue maternelle est un enjeu principale m'a paru très actuelle et pertinente.

Nina Sinitsyna, gymnase 171 de Saint-Pétersbourg

Les ateliers proposés par les organisateurs du forum ont été proposés dans le cadre ses problématiques clés du dispositif bilingue :

  • Piloter, animer et coordonner une section bilingue ;
  • Valoriser, développer et promouvoir une section bilingue ;
  • S'approprier les ressources offertes.

L'objectif de la concertation de l'équipe pluridisciplinaire  a été discuté  dans l'atelier "Animer une équipe interdisciplinaire" animé par Jean Duverger. Les participants de cet atelier après la présentation de leurs établissements ont évoqué des atouts et des moyens du travail interdisciplinaire qui permet de fédérer une équipe enseignante autour d'un projet. On a parlé des difficultés de la mise en marche de  ce  travail collectif. Quelques recettes ont été proposées: mettre en place des processus de dialogue, mutualiser les ressources, échanger sur les pratiques.  Cette fois l'idée  d'interdisciplinarité a été traité de façon plus large: c'est l'interaction entre les langues maternelle et étrangère qui, elle aussi,  peut se réaliser dans un projet en deux langues.

Nina Sinitsyna, gymnase 171 de Saint-Pétersbourg

 

La deuxième journée du Forum a eu lieu au Sénat. Elle était consacrée au rôle du LabelFrancÉducation dans la promotion de la francophonie et le développement de l’enseignement du français et en français dans le monde entier. Les participants ont également pu apprendre plus de choses sur l’organisation de l’espace francophone dans leurs établissements grâce aux ressources proposées par le TV5MONDE et l’Institut français de Paris ainsi que sur le soutien des projets bilingues par les fonds européens.

M. Louis DUVERNOIS, sénateur représentant les Français hors de France, a parlé du LabelFrancÉducation, devenu le 4ième réseau international de l’enseignement  du français et en français, qui offre le moyen de se distinguer, se différencier dans le respect de la langue du pays-partenaire, l’ouverture d’esprit, ainsi que l’accès aux meilleures Universités.

Mme Anna GRILLO, directrice de la culture, de l’enseignement, de la recherche et du réseau, ministère des affaires étrangères et du développement international, a mis accent sur le rôle du français dans le monde et le dynamisme du réseau, sur les enjeux éducatifs et les ressources des médias pour former la génération bilingue.

M. Christophe BOUCHARD, directeur de l’AEFE, a témoigné la volonté et le dynamisme mutuel de développer le réseau  LabelFrancÉducation. Il a également souligné le rôle des familles et la demande ouverte de la formation d’excellence, qui favorise le plurilinguisme. LabelFrancÉducation est un point de convergence, le gage à l’ouverture international et l’accès aux ressources éducatives. M Bouchard a présenté deux priorités, deux points de la coopération pour développer l’enseignement et le partenariat culturel.

Alla Tchevonnykh et Ekaterina Smirnova, école 22 de Perm

 

Tous les participants du Forum ont souligné l’importance de cette rencontre pour le développement de la section bilingue et d’éventuels projets de partenariat au sein du réseau.

 

Ce qui est aussi très précieux ce sont des échanges entre les participants, de nouveaux contacts. C’est ce qui permet d’échanger nos expériences et de créer un vrai réseau des personnes dont le but professionnel est de promouvoir la langue et la culture françaises dans le monde.

Olga Sorbale, gymnase 171 de Saint-Pétersbourg

Pour conclure, ce forum montre, en premier lieu, des investissements de toutes sortes que la France  réalise pour développer l'enseignement francophone partout dans le monde. Ensuite, ce qui nous a beaucoup impressionné, c'est la dimension et l'importance du réseau des écoles labellisées. On est parti avec le sentiment d'appartenance à un réseau vaste et solide soutenu par le gouvernement français.  L'accueil et la formation lors du forum en témoignent. C'est un atout énorme pour l'établissement que nous avons représenté  à ce forum.

Nina Sinitsyna, gymnase 171 de Saint-Pétersbourg

Ce Forum est devenu un point de rencontres et des moments d’échanges et de partage sur l’enseignement bilingue et l’intégration des sections bilingues francophones au projet d’établissement, sur  les problèmes de recrutement et d’animation d’une équipe interdisciplinaire, sur les perspectives de développement des sections bilingues, la création de l’environnement francophone et les possibilités données par le numérique.

Alla Tchevonnykh et Ekaterina Smirnova, école 22 de Perm

 

Lors du Forum les participants ont pu prendre connaissance de ressources proposées pour les sections bilingues :

  • un vade-mecum composé de fiches et de vidéos à destination des chefs d’établissements, des coordinateurs et des enseignants de sections bilingues francophones ;
  • une fiche méthodologique, destinée aux chefs d’établissements bilingues, afin de les aider à mettre en œuvre un projet d’établissement pour l’enseignement bilingue.

 

Découvrez les articles sur le Forum sur les sites de l’IF de Paris et LabelFrancÉducation.