BELC 2015

12 enseignants des écoles russes ont pris part cet été à l'Université d'été du BELC. Ce stage était proposé dans le cadre de la création du réseau des écoles partenaires de l'Institut français de Russie, inauguré lors de l'école d'été Kazan 2015 en juin dernier.

Au sein de ce grand rendez-vous international, ils ont pu suivre des modules de formation adaptés à leurs contextes professionnelles, et notamment les suivants :

1. Animer des séquences pédagogiques pour enfants et pré-adolescents.

Ce module permet de mieux optimiser l’exploitation des pages culturelles présentées dans les manuels de FLE, de dynamiser ces contenus, de les enrichir par l’introduction de documents authentiques et de mettre en place une pédagogie de l’interculturel, d’acquérir des compétences interculturelles afin de réaliser les démarches en classe de FLE.

2. Mener un projet interdisciplinaire pour des élèves du primaire et du secondaire.

Ghislaine Bellocq a donné aux stagiaires des conseils pratiques pour mettre en œuvre des projets interdisciplinaires.La dynamique de ce module reposait sur l’échange d'expériences, les exposés des participants et sur les mises en situation. À l’issue de ce module, le groupe de stagiaires à élaboré, piloté et évalué un projet interdisciplinaire “Les mains de la diversité, mélangeons nos têtes, Slam du BELC”.

3. Adopter une démarche créative.

Ce module permettait de mettre en œuvre une démarche interactive entre FLE et éducation artistique, respectueuse des spécificités de chaque discipline, et d'animer les activités auprès des élèves, de diversifier et enrichir les pratiques pédagogiques pour favoriser un enseignement motivant et interactif. A la fin du stage les participants ont organisé une exposition « SuperNANTES – BELCréativité » qui s’est déroulée avec succès. Le groupe a fait une visite de l’exposition "Flamands et hollandais au Chateau des ducs de Bretagne".

4. Concrétiser l'approche actionnelle par les TICE.

Ce module a permis aux stagiaires de découvrir des techniques innovantes de création d'activités numériques en utilisant les TICE et de les intégrer dans des séquences pédagogiques. Les stagiaires ont été invités à se mettre à la place des élèves et à réaliser un reportage radio qui peut être facilement intégré dans la vie scolaire.

5. Devenir correcteur-examinateur du DELF/DALF.

6. Améliorer la prononciation des apprenants.

Ce module, animé par l’experte associée au CIEP Sophie de Abreu, est une initiation aux pratiques de la phonétique en classe de langue. Les 9 séances permettaient d'accorder la théorie à la pratique.A l’issue de ce module, les stagiaires sont aptes à intégrer des activités de phonétique dans une unité didactique conçue à partir d’un manuel, à expliquer les spécificités du système phonologique du français et à adopter des techniques pour favoriser l’apprentissage et la correction de la prononciation du français.

7. Mener des activités ludiques pour favoriser l’expression en classe de FLE.

Ce module, animé par la chargée de programmes au département langue française du CIEP Céline Malorey, a permis de créer des activités ludiques pour faciliter la mémorisation et entraîner les apprenants à s’exprimer oralement et par écrit.

8. Animer un atelier théâtre en classe de FLE.

9. Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : labellisation de formateurs

Le "forum CULTURE" a également permis une véritable immersion culturelle, grâce à des conférences et visites orgainsées dans la région (Nantes, Rennes, Guérande, La Baule).

La soirée dansante internationale a été l'occasion de faire chanter les enseignants du monde entier sur les airs de Kalinka et Katioucha !

 

Accédez à l'album-photo du stage !

 

"Ce stage m’a permis de connaître les tendances actuelles des approches méthodologiques, le matériel et les ressources disponibles dans le domaine de l’enseignement du FLE ; savoir construire des séquences didactiques en prenant en considération des règles essentielles du CECR; faire le point sur les innovations pédagogiques liées à des nouvelles technologies : maitriser l’utilisation de l’Internet à des fins pédagigiques ; élaborer et expérimenter des démarches pédagogiques innoventes et des projets pour la classe. J’ai pu améliorer mon niveau du français car à Penza il  n’y pas de telle possibilité pendant les stages pour les professeurs de FLE…..Je vais organiser une réunion avec mes collègues professeurs de français  de Penza  pour partager avec eux mes nouvelles connaissances et ressources. Ce stage était un bon echange d’expériance des professeures du monde entier. Ces deux semaines ont très vite passé et resteront dans ma mémoire pour toujours !" Inna Sokolova (Penza)

 

"David Cordina, chef de projet des universités BELC a dit : “Nous voudrions remercier tous ceux qui aiment la langue française et font tout le possible pour la promouvoir dans le monde entier”. Et nous aussi, nous  disons un grand merci à tous les organisateurs de ce stage pour la possibilité d'une authentique immersion dans la vie et la langue française, du perfectionnement des méthodes d’enseignement du français langue étrangère et les compétences professionnelles des enseignants dans les domaines de la promotion de la langue française. Nous sommes fiers d'être les intermediaires de la langue et de la culture francaise dans nos pays." Anna Mikheeva (Kalouga)

 

"Le forum “Voyage à Nantes” nous a permis de connaitre un peu la ville et son histoire, je pense que ce serait pas mal de faire un voyage avec mes élèves pour visiter cette ville, maintenant que je connais tous les endroits intéressants à voir." Antonina Gaydash (Moscou)

 

"Je tiens à remercier tous les responsables qui nous ont donné la possibilité de participer au BELC 2015. C’est un excellent stage qui offre de nouvelles idées, de nouveaux échanges professionnels. C’est une mine d’or de créativité, d’inspiration et de ressources didactiques." Tatiana Tchirkova (Nijni Taguil)

 

"Ce stage me motive. Je suis pleine d’idées. J’ai déjà raconté rapidement mon stage pendant la réunion des professeurs des langues étrangères le 26 août et j’ai annoncé quelques réunions pendant l’année scolaire prochaine où je vais partager toute l’information que j’ai reçue pendant le stage." Inna Morozova (Magnitogorsk)

 

"Ce stage sans doute était très utile pour moi. J’ai eu la possibilité d’échanger et de partager mes idées avec des collègues de différents pays, de me plonger dans un milieu linguistique et de pratiquer mon français, de connaître les nouvelles activités pour les mettre en oeuvre sur place, de découvrir mon identité et de corriger mon travail par rapport aux élèves, de leur rendre plus de liberté, de créativité. Je me suis inscrite au reseaubelc.fr - c’est un espace où on peut trouver différentes ressources dont on a besoin pour le cours de français. J’ai découvert  la culture et l’histoire de la France à travers de petites villes très convivales, pittoresques,  avec  leur propre identité." Julie Ryabtchenkova (Ekaterinbourg)

 

"Maintenant je suis pleine d’idées comment je vais utiliser le site TV5. J’ai déjà inscrit dans mon plan professionnel pour cette année scolaire le séminaire avec les professeurs de notre école et notre ville pour partager mes connaissances avec eux." Irina Zabotina (Dzerjinsk)

 

"Dès mon retour en Russie le 27 août j'ai déjà partagé mes nouvelles connaissances, les nouveaux outils et le matériel didactique avec mes collègues à l'école et j'ai commencé à utiliser ces outils lors de mes premiers cours au début de l'année scolaire. Le chuchotement d'un de mes élèves : "Aujourd'hui, c'est le cours le plus intéressant" - c'était le meilleur compliment de ma carrière professionnelle." Iuliia Milichnikova (Toula)